首站高校：启梦学术殿堂，对话未来方向

8月9日，师生们搭乘吉祥航空HO1682航班抵达南京，正式开启研学之旅。首日下午，队伍走进河海大学江宁校区，实地探访这所 “水利特色鲜明的高水平研究型大学”。

在校园讲解员的带领下，学生们首先参观地质陈列馆，从数十亿年前的寒武纪页岩到现代水利工程使用的特种混凝土样本，从长江三角洲的泥沙沉积标本到青藏高原的冰川岩芯，学生们通过触摸岩石表面、观察矿物晶体结构，直观感受地球亿万年的地质演变。

在国际教育学院组织的与外教交流会上，来自巴基斯坦的外教分享了自己的求学经历，石泉中学的学生们则主动用英语介绍陕西的历史文化与家乡的发展变化，语言的碰撞与文化的交流，让学生们深刻体会到 “中国水利走向世界” 的国际化格局。

次日上午，研学开营仪式在河海大学会议中心隆重举行。大屏幕上播放的河海大学宣传片，从百年前的河海工程专门学校到如今的 “双一流” 建设高校，从三峡工程、南水北调等国家重大水利项目的技术支撑到全球水治理的中国方案，一幕幕画面让学生们热血沸腾。河海大学优秀学子分享了自己如何克服学习困难、明确专业方向的经历，他提到 “每次在实验室模拟水流运动时，都能感受到知识改变世界的力量”，朴实的话语引发了学生们的强烈共鸣。随后，河海大学招生办公室主任详细解读了学校的招生政策、特色专业及人才培养模式，重点介绍了针对中西部地区学生的专项计划，为学生们未来的升学提供了清晰指引。

河海大学水利工程学院王大伟教授，为研学学生上了一堂 “学习激励课”。王教授以 “县城成长、名校求学” 的经历拉近距离，坦言高中时曾迷茫，直至接触水利、见证其解决民生难题，才懂 “知识能造福社会”，引发学生共鸣。讲解流域水文模型时，他将其与学习类比：“掌握模型需数理知识与毅力，学习也一样，公式定理是基础，多练多思才能用知识解决问题，如今积累的知识点都是未来的关键部件。”

除河海大学外，行程还覆盖南京航空航天大学与南京大学两大顶尖学府。在南航将军路校区，师生们首先参观了御风园航空航天馆，馆内陈列的歼 - 8 战斗机、直 - 9 直升机、长征三号运载火箭等实物模型，让学生们近距离感受到航空航天装备的震撼魅力。讲解员详细介绍了每款装备的研发历程与技术参数，当讲到 “歼 - 10 战斗机的研制打破了国外技术垄断” 时，学生们自发响起热烈掌声。在随后的航空前沿技术科普讲座上，南航航空学院的彭秀辉教授用生动的动画演示了 “隐身飞机如何规避雷达探测”“无人机的自主导航原理”，让学生们理解空气动力学的基本原理。最让学生们兴奋的是航模制作实践课，在专业老师的指导下，学生们亲手组装固定翼飞机航模 —— 测量机身长度、粘贴机翼、调试尾翼角度，每个步骤都一丝不苟。

离开南航，师生们来到南京大学鼓楼校区。在 “学士服体验” 活动中，学生们穿上蓝白相间的学士服，在百年梧桐道、北大楼前拍照留念。南京大学历史学院的志愿者们为学生们详细讲解了学士服的流苏位置、学位帽的佩戴规范，还分享了南京大学的校史故事 —— 从三江师范学堂到国立中央大学，从朱自清、闻一多等文学巨匠到程开甲、吴健雄等科学大师，深厚的人文底蕴让学生们深受感染。在优秀学子分享会上，南京大学研究生学长结合自己的高中学习经历，分享了 “如何平衡各科学习时间”“如何制定高效复习计划” 的实用方法，提到 “在南大图书馆查阅文献时，总能感受到‘追求真理、造福人类’的学术氛围。”学生们积极提问，从 “南京大学的特色专业” 到 “高中如何培养自主学习能力”，现场互动热烈。

文化寻根：触摸历史脉络，传承精神血脉

研学不仅是学术的探索，更是文化的浸润与历史的叩问。行程中，师生们走进侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆，开启了一场深刻的历史教育课。在纪念馆入口处，学生们手持白花，神情肃穆地跟随讲解员步入展厅。在 “遇难者 300000” 的巨型石壁前，全体师生驻足默哀，低沉的哀乐声中，不少学生红了眼眶。走进 “万人坑” 遗址展厅，透过玻璃展柜，层层叠叠的白骨清晰可见，有的骨骼上还留有弹痕与刀痕，无声地诉说着当年的苦难。讲解员深情讲述了 “紫金草” 的故事 —— 二战期间，日本军医山口诚太郎在南京看到遍野的野花，战后将种子带回日本种植，并取名 “紫金草”，寓意和平，这个跨越国界的和平故事，让学生们深刻体会到 “铭记历史不是为了延续仇恨，而是为了守护和平”。在 “和平许愿墙” 前，学生们认真写下和平心愿卡。白骨无声，却震耳欲聋。“我们要永远记住这段历史，用知识强大祖国”“愿世界再也没有战争，愿和平之花永远绽放”，一句句誓言，既是对遇难同胞的告慰，更是对未来的承诺。参观结束后，学生们在纪念馆广场上参加了 “和平烛光” 仪式，点点烛光映照着一张张坚定的脸庞，将悲痛转化为前行的力量。

在甘熙故居（南京民俗博物馆），学生们穿过 “九十九间半” 的青瓦白墙，开启了一场民俗文化之旅。讲解员带领学生们参观了津逮楼、友恭堂等核心建筑，从 “前堂后寝” 的布局结构，到 “木雕、砖雕、石雕” 三雕艺术，详细解读了中国古代宗法制度与家族文化。在 “家族祠堂” 展厅，学生们了解到甘氏家族 “耕读传家” 的家训，通过阅读甘氏族人的书信手稿，感受传统家族对教育的重视。

南京城墙博物馆的参观，则让学生们惊叹于古代工匠的智慧。在 “城砖的故事” 展厅 ，学生们看到了来自不同地区的城砖标本，每块砖上都印有清晰的铭文 ——“洪武五年，溧阳县提调官某某，窑匠某某”，讲解员介绍道：“这些铭文是古代的‘质量追溯体系’，确保了南京城墙的建造质量，历经600多年风雨依然坚固。” 在城墙结构模型展区，学生们通过互动装置，模拟了古代筑城时 “夯土、包砖、设垛口” 的施工过程，直观了解到城墙的防御功能。高一学生王梓涵在参观笔记中写道：“以前只在课本上知道南京城墙是世界上最长的古城墙，今天看到城砖上的铭文，才明白每一块砖都是‘凝固的历史书’，古代工匠的严谨与智慧，值得我们永远学习。”

夜游夫子庙秦淮风光带时，桨声灯影里的秦淮河、乌衣巷的诗韵，让学生们在古今交融中感受 “六朝古都” 的浪漫与厚重。学生们乘坐画舫，沿着秦淮河缓缓前行，讲解员吟诵着 “十里秦淮灯火灿，楼台亭榭绕河堤” 的诗句，介绍了李香君故居、江南贡院等历史景点的故事。在乌衣巷口，学生们齐声背诵刘禹锡的《乌衣巷》，“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜”，诗词与实景的碰撞，让学生们深刻体会到 “历史的温度”。

博物致知：解码文明密码，守护国家宝藏

8月13日，“博物金陵” 主题日让研学进入深度探索阶段。在南京博物院，学生们重点寻找《国家宝藏》中介绍的 “大报恩寺琉璃塔拱门”，这座由黄、绿、蓝等色琉璃拼接而成的拱门，龙纹、狮纹等图案栩栩如生，讲解员详细介绍了大报恩寺的建造背景与琉璃工艺的传承，学生们纷纷用画笔记录下国宝的细节。在艺术馆，“竹林七贤砖画” 吸引了学生们的目光，这幅出土于南京西善桥南朝墓的砖画，生动展现了嵇康、阮籍等七位文人的形象，学生们通过观察砖画中人物的神态与动作，结合历史课本中的知识，探讨 “魏晋风度” 的文化内涵。在 “非遗馆”，学生们观看了苏绣、云锦等传统工艺的制作过程，深刻体会到 “一寸云锦一寸金” 的珍贵。有学生在笔记中写道：“以前觉得文物离我们很远，今天才发现，它们是我们与祖先对话的桥梁，每一件国宝背后，都藏着中华文明的密码。”

当日晚，师生们漫步南京眼步行桥，从高空俯瞰长江的浩荡。夜幕下，长江两岸的灯光璀璨，奥体中心的玻璃幕墙反射着灯光，与远处古城墙的剪影交相辉映，现代与传统的碰撞，让学生们感受到南京这座城市的独特魅力。学生们在桥上驻足远眺，讨论着白天在博物院的收获，分享着对未来的憧憬，晚风拂过，带走了一天的疲惫，留下了满满的回忆。

满载而归：以知促行，让成长更有力量

8月14日，随着吉祥航空HO1681航班平稳起飞，六天的研学之旅圆满结束。从河海大学的地质陈列馆到南京航空航天大学的航模制作课，从南京大学的学士服体验到侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆的历史沉思，从非遗工坊的传统文化体验到南京博物院的国宝探索，学生们在 “行走的课堂” 中收获了知识、拓宽了视野，更在心灵深处种下了 “爱国、励志、求真、力行” 的种子。

“这次研学让我明白，学习不仅是课本上的知识，更是对世界的探索、对历史的敬畏、对未来的担当。” 学生代表在返程分享中表示，“在河海大学，我看到了水利工程如何守护民生；在南航，我亲手制作了飞机航模，感受到科技的力量；在纪念馆，我懂得了和平的珍贵。未来，我会把这次研学的收获转化为学习的动力，努力考上理想的大学，为国家的发展贡献自己的力量。” 带队教师也提到：“这六天里，我看到孩子们的成长 —— 在高校里，他们主动向学长学姐提问，学会了思考；在纪念馆里，他们懂得了敬畏历史，学会了担当；在团队活动中，他们互相帮助，学会了协作。名校与历史的浸润，让他们找到了奋斗的目标，这趟旅程，是他们成长路上的“精神补给站”。

据悉，石泉中学将持续深化研学实践教育，通过 “走出去、请进来” 的多元形式，为学生搭建更广阔的成长平台，助力他们在实践中 “读懂中国，热爱家乡，追逐梦想”。未来，学校还将与河海大学、南京航空航天大学等高校建立长期合作关系，开展 “名校导师进校园”“线上研学课程” 等活动，让更多学生能近距离感受名校魅力，在研学实践中收获成长。