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研学旅行小议(二)

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作为一个新兴热潮,研学旅行受到各界专家学者的支持,但是研学活动的主体——学生,在这其中又能获得什么呢?

古人云:“读万卷书,行万里路。”充分展现了古人对于旅游能够开阔眼界、增长见识的肯定。开展卓有成效的研学旅行活动,能帮助学生获得生活体验,形成对自然、社会和自我之间内在联系的认知。

以笔者所在地区部分学校为例,分析研学旅行具体能给学生带来什么。在元旦前夕,一些学校组织了以“小小建筑师——中西方塔型对比”为主题的一日研学旅行活动,将课堂搬运到了东南大学和大报恩寺遗址公园,让学生实现如下目标:

(一)知识目标

东南大学建筑系在全国排名第一,甚至超过了清华,校园内的建筑也都出自大家之手,同学们走进大学课堂,学习西方建筑知识,动手制作埃菲尔铁塔模型。大报恩寺遗址公园内的琉璃报恩塔是著名的东方塔代表,通过数学知识,计算塔高,通过语文知识完成“寺”的飞花令对决,同学们在对旧知识巩固的同时,又学习到了学校课堂学习不到的新知识。一天活动结束后,以小组为单位通过自己查阅资料完成“中西方塔型对比”的课题研究,了解气候、人文、地域对于塔有什么样的影响。

(二)能力目标

围绕建筑知识的学习,学生自主收集和处理信息、提出问题、制定活动方案、不仅发展了学生组织活动的能力,也提升了他们沟通与合作的能力,同时在进行“中西方塔型对比”活动中,提高了学生的审美能力。

(三)情感目标

研学旅行增进了师生之间、同学之间的理解和感情,也使学生掌握了有关健康、安全、集体生活规则的同时,获得了公共道德方面的体验。同学们在和东南大学的研学导师深入交流的时候会进一步触发他们的名校理想。而在大报恩寺遗址公园,通过聆听九色鹿报恩的故事和明成祖朱棣为了纪念明太祖和马皇后建立大报恩塔的典故,更是加深了同学们对感恩的理解。

通过实践,我们发现“小小建筑师中西方塔型对比”的研学活动使学生拓宽了眼见,增强了学生的思辨能力,让学生能够将各科所学知识运用到现实生活中。知识,不再只是课本上的文字,而是真真切切的实践与运用。


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