面向全体中小学生，旨在普及机器人相关理论知识，提升学生的自主研发和团队合作能力。初探机器人世界，构建对机器人的初步认知，亲密接触不同种类机器人，体验激烈有趣的机器人射击竞技，学习机器人的智能控制，搭建属于自己的机器人。

活动特色

1、PBL教学方式，以学生为中心，以项目为导向。

“以学生为中心，以问题为基础”，通过采用小组讨论的形式，围绕问题独立收集资料，发现问题、解决问题，培养自主学习能力和创新能力的教学模式 。区别于传统的以学科为基础的教学方法，强调以学生的主动学习为主。

2、科技营与学科相结合，提高学生综合素质。

通过与机器人的近距离接触，让营员体会机器人知识，提高学习兴趣。着重于机器人教育学习。可以在学习机器人的过程中提升动手能力与逻辑思维能力。

3、机器人导师引领，全方面能力培养。

师资团队有着多年的机器人教学指导经历，能有针对性地培养学生的理论学习能力，技术研发能力和团队协作能力。

4、机器人知识学习，结构电控视觉一手抓。

基于机甲大师S1的平台，学习机器人的结构知识，编程控制以及视觉识别，全面学习机器人相关知识。

5、分小组合作对抗，在协作和竞争中成长。

营员分组合作，共同商讨制胜良策，与其他队伍对抗竞争。所有成员都是学习对象，也都是竞争对手。学习他人长处，改善自身不足。

招生对象

7-14周岁中小学生

第一天

09:00-09:45 开营仪式

进入科教基地，了解科技营项目内容和安排，明确营期目标。

09:55-10:40 破冰活动

通过破冰游戏打破陌生，互相熟悉，开动脑力，碰撞思维，快速进入学习状态，培养团队协作能力。

10:50-11:50 基地参观

从话剧中的“robot”到现今灵活的Atlas机器人，从漫漫历史长河到现今各个领域中的机器人，近在眼前的机器人，激发兴趣。

14:00-15:40 机器人基础科普

多方位全面科普机器人的基础知识、行业应用和先进有趣的机器人技术。

15:50-18:00 机甲2V2对战体验

通过第一人称视野操控机器人进行紧张刺激的射击对战，通过对战接触了解机甲大师S1机器人。

第二天

09:00-09:45 图形化编程

Scratch简化编程难度，锻炼编程思维。通过拼接编程积木控制机器人。学会如何梳理思路，分解流程。

09:55-10:40 灯效编程

学习机甲大师S1灯效模块，通过绘制流程图梳理思路，根据流程图编好程序，完成图形化编程入门。

10:50-12:00 蜘蛛机器人拼装

电机和齿轮，图纸和部件，经过拼装成为可以爬行的蜘蛛机器人。体验到实践带来的新鲜感和成就感，感受到机械结构的魅力。

14:00-14:45 机器人移动平台讲解

了解轮式底盘、履带式底盘及足式底盘，探索其优缺点及应用场景。学习机甲大师S1的全向移动底盘及其编程控制。

14:55-15:50 机器人移动编程实战

通过编程，给机器人发送指令和命令的语言，让机器人按照自己的命令完成动作，体验操控机器人的快乐。

16:00-16:50 机器人拓展

仿鸟类的脖颈设计出来的云台为机器人上装提供稳定的支撑。机甲大师S1使用两轴云台搭载相机与发射器，学习上装控制的编程，让机器人可以做到自主的反击。

17:00-18:00 机械手组装与体验

机械手大多用于工业生产方面，大大减轻了人类的工作压力。了解机械手的机构和控制方法也会有所区别，学习不同机械手的结构和原理，并运用S1机器人的底盘进行改装实践。

19:00-20:30 声音与动作识别控制

机器人通过算法识别动作与声音，了解智能识别的原理，学习声音编程模块控制机器人完成智能任务。

第三天

09:00-09:45 视觉标签识别

摄像机就相当于机器人的眼睛，可以接受外部世界信息，并处理信息做出相应反应，实现机器人的智能化。学习机甲大师S1的视觉模块编程，实现标签的自主识别与击打。

09:55-10:40 视觉标签识别实践

完成模块学习后通过实践来巩固知识。调试与检测获得实验数据，方便进一步的调整，从而达到最佳效果。

10:50-11:35 对抗题目发布

让我们通过编程使机器人大展身手，对自己所学交上一份答卷。

14:00-16:35

编程实践与射击对抗

赛场上的情况瞬息万变，需要做好充分的调试，比赛的紧张气氛也会渲染同学们对机器人编程对抗赛的热情，增强对机器人的热爱。

16:45-17:30 闭营仪式

现场颁奖和答辩，对表现优秀的学员给予奖章，对每个营员进行总结点评，创造每个人在集训营的精彩回忆。